Projekt „Utworzenie ekopracowni Samorządowa Szkoła Podstawowa im. Wł. Łokietka w Topoli Królewskiej” otrzymał dofinansowanie Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Łodzi w ramach Konkursu „Nasze Ekologiczne Pracownie – edycja 2024”.
Wartość ogólna przedsięwzięcia 63200,00 zł.
Dofinansowanie ze środków WFOŚiGW – 60000,00 zł.
Wkład własny Gminy Łęczyca – 3200,00 zł.
www.wfosigw.lodz.pl
Planowane zadania w Samorządowej Szkole Podstawowej im. Władysława Łokietka w Topoli Królewskiej w ramach projektu obejmują:
- Zakup elementów wyposażenia pracowni:
- ławki i stoły uczniowskie,
- krzesła z ergonomicznym siedziskiem,
- krzesło dla nauczyciela,
- szafki ze zlewami polipropylenowymi i kranami,
- biurko nauczycielskie,
- fototapeta,
- mobilny stół laboratoryjny,
- wiszące kwietniki,
- rolety.
2. Zakup pomocy dydaktycznych służących do realizacji podstawy programowej oraz programów edukacyjnych:
- szkolna tablica rozpuszczalności związków,
- szkolny układ okresowy pierwiastków,
- doświadczenia chemiczne dla klas 7- 8 - część 1 i 2 - kompletny program (53 doświadczenia z odczynnikami i mini laboratorium),
- poznajemy cukry! - zestaw do wykrywania i badania właściwości,
- poznajemy białka! - zestaw do wykrywania i badania właściwości,
- uniwersalne papierki wskaźnikowe lakmusowe 0-14 (w rolce),
- modele atomów kulkowe - zestaw duży,
- klasowy zestaw atomów do budowy cząsteczek wraz z tablicą,
- duży zestaw do budowy struktur chemicznych,
- mobilny palnik Bunsena z 1 kartuszem,
- stearyna do świec,
- stacja do segregacji EKO STATION,
- mikroskop jednookularowy,
- preparaty mikroskopowe 10 - pasożyty zwierzęce,
- preparaty mikroskopowe 10 – owady,
- preparaty mikroskopowe 15 - grzyby, porosty, mchy,
- preparaty mikroskopowe 10 - rozmnażanie roślin,
- tablica CLASSIC A7 - biała magnetyczna,
- domino - Zwierzęta chronione w Polsce,
- domino - Niebezpieczne zwierzęta i rośliny Polsce,
- domino - Rośliny chronione w Polsce,
- ekosystemy łąki, pola, jeziora, parku - edukacyjny zestaw magnetyczny,
- układ oddechowy - schemat magnetyczny,
- budowa rośliny - schemat magnetyczny,
- magnetyczny cykl rozwoju – motyl,
- komórka zwierzęca - model magnetyczny,
- komórka roślinna - model magnetyczny,
- model mózgu - schemat magnetyczny,
- chemiczne domino - Kwasy i wodorotlenki,
- chemiczne domino – Symbole i wzory,
- chemiczne domino – Sole,
- chemiczne domino - Węglowodory i pochodne,
- królestwo zwierząt - kolekcja 20 okazów,
- skały i minerały - 50 okazów ,
- klasa orientuje się na mapie i w terenie – gra,
- demonstracyjny termometr klasowy.
3. Sprzęt komputerowy:
- laptop Lenovo V15 G4 15.6
4. Montaż zlewów z kranami wraz podłączeniem ich do istniejącej instalacji wodnej.
W ramach zadania powierzchnię pracowni podzielono na kilka funkcjonalnych części:
• część dydaktyczną, w której uczniowie nabędą wiedzę i umiejętności – kształt i ilość stolików uczniowskich dobrano w taki sposób, aby zajęcia mogły odbywać się w formie:
- audytoryjnej i pokazowej – umieszczenie w tej części standardowej suchościeralnej tablicy szkolnej, monitora interaktywnego, biurka nauczyciela z komputerem, wodnej szafki oraz mobilnego stołu laboratoryjnego umożliwi uczniom obserwację toku lekcji, w tym pokazów doświadczeń wykonywanych przez nauczyciela lub wskazanego ucznia, ponadto nad tablicą została umieszczona tablica rozpuszczalności wodorotlenków i soli, a na ścianie znajdującej się naprzeciw okien został powieszony układ okresowy pierwiastków chemicznych, z których uczniowie w trakcie zajęć będą mogli odczytywać wskazane informacje;
- warsztatowej - ustawienie stolików uczniowskich przy wodnych szafkach umożliwi wykonywanie doświadczeń samodzielnie lub w mało licznych grupach;
- ćwiczeniowej - możliwość łączenia ławek w wyspy pozwoli na wykonywanie plakatów czy rozwiązywanie przydzielonych zadań w grupach;
- panelu dyskusyjno-problemowego - możliwość ustawienia stolików w formie okrągłego lub wydłużonego stołu konferencyjnego umożliwi swobodną wymianę myśli i zapewni uczniom bezpośredni kontakt w czasie dyskusji;
• część obserwacyjną – umieszczenie pod ścianą stolików uczniowskich z mikroskopami pozwoli na naukę obsługi mikroskopu, badanie preparatów mikroskopowych, co umożliwi szybką wizualizację omawianych na lekcji treści;
• część ekologiczną – ustawienie przy ścianie stacji do segregacji odpadów pozwoli na ciągłe przypominanie zasad segregacji i kształcenie nawyków ekologicznych;
• część utrwalającą – powieszenie na ścianie magnetycznej tablicy umożliwi szybkie utrwalanie poznanych w czasie zajęć treści poprzez umieszczanie i segregowanie kart magnetycznych zawierających treści podsumowujące lekcje.
Na jednej ze ścian umieszczono fototapetę przedstawiającą pobliski pomnik przyrody - lipę drobnolistną. Powstała ona na podstawie fotografii zrobionej przez zaprzyjaźnionego ze szkołą fotografa. Prezentując tę formę ochrony przyrody, chcemy ukazać uczniom urok i piękno lokalnego środowiska, a także zwrócić ich uwagę na znaczenie ochrony naturalnych skarbów naszego regionu.
Do innowacyjnych elementów wyposażenia należą szafki ze zlewami, które umożliwią uczniom samodzielne wykonywanie doświadczeń. Dzięki zastosowaniu tej formy pracy będzie można rozwijać zdolności manualne uczniów, dbać o precyzję i umiejętność pracy różnymi narzędziami i materiałami. Praca w grupach podczas doświadczeń uczy współpracy, komunikacji i umiejętności pracy zespołowej, co jest cenną umiejętnością zarówno w życiu szkolnym, jak i zawodowym.
Pracownia została pomalowana na szaro, co zostało przełamane zielonymi krzesłami. Zielony , będący kolorem natury, wycisza i uspokaja emocje, nawiązując do przestrzeni łąk otaczających naszą miejscowość. Z kolei szary symbolizuje równowagę i harmonię ze światem przyrody, doskonale uzupełniając zielone akcenty.
www.wfosigw.lodz.pl
